摘要
职业院校充分发挥自身优势,将技能教育、专业教育与创业教育贯通融合,培养具备创业素养与创业技能的人才,是“技能创业”内涵的主要内容。同时,将创业通识课程与专业核心技能课程有机融合,形成符合职业院校特点的技能创业教育课程,在青年创业人才培养课程建设方面进行了初步探索。
出处
《江苏教育研究》
2022年第6期38-42,共5页
Jiangsu Education Research
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“五年制高职技能创业型人才培养‘1+X’模式的实践研究”(B-b/2016/03/42)阶段性研究成果。