基于发展生物学学科核心素养的教学设计--以“酒和醋的制作”的复习为例

以“酒和醋的制作”的复习为例,介绍如何在教学中创设真实新颖的情境,结合教材所学知识设计一系列有清晰层次和严谨逻辑的问题,鼓励学生主动思考、积极讨论,提高学生知识迁移和实践应用能力,发展学生的生物学学科核心素养。