基于科学探究的高中生物实验教学探索——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”教学为例

以"探究酵母菌细胞呼吸的方式"教学为例,进行了一次基于探究的实验教学探索活动。在实验教学中基于科学探究,指导学生自主对教材实验进行设计并完善实验方案,使学生在不同层次进行更深入的探究活动,从而强化学生实证意识、培养质疑精神、提高科学探究素养。