高职“课程思政”与“思政课程”协同育人创新思路研究

“课程思政”与“思政课程”的协同育人是提升高职院校思想政治教育成效的关键举措。目前,我国高职院校的协同育人建设还存在着多个方面的问题,即:思政课教学实效不强,其主渠道地位不牢固;“课程思政”与“思政课程”两张皮问题明显,未能发挥协同育人效应;教师认知偏差,能力与要求不匹配;缺乏科学的评价机制,对学生行为约束薄弱。为此,需要对高职院校“课程思政”与“思政课程”协同育人进行创新建设,具体措施包括:巩固思政课主渠道地位,提升其教学实效,保证协同育人成效,加强教师队伍建设,提升师资能力水平,加强对学生学习行为的约束。