社会变迁视角下农村学校劳动教育的几点思考——以甘肃省天水市农村学校劳动教育为例

20世纪90年代,在中国广袤的农村,学校劳动教育为当地的人才培养和社会发展作出了应有的贡献。然而在社会变迁中,农村学校劳动教育也逐渐消失殆尽。究其原因,面对农村社会经济结构调整、人员流动、社会分工细化、育人理念的变化等,农村学校劳动教育未能与时俱进,进行创新,因而衰落和停办。应吸取经验教训,在今天的劳动教育中,农村学校应做到课程设置科学化、素材选取本土化、内容多样化、实施途径灵活化,始终坚持“以人为本”,为农村经济发展作出贡献。