学术叙事与教育阐释的双重建构——评“东西汇融:中欧陶瓷与文化交流特展”

The Dual Construction of Academic Narrative and Educational Interpretation——“East-West Convergence:Sino-European Ceramics and Cultural Exchange Exhibition”

本文在介绍上海博物馆“东西汇融:中欧陶瓷与文化交流特展”的叙事视角和策展理念的基础上,讲述展览如何透过陶瓷文物呈现早期经济全球化中欧洲与中国的贸易和文化交流,并讨论其在教育视角下的释展实践,归纳展览中搭建展览主旨与观众认知联结的方式。通过“东西汇融”特展这一案例,尝试探索以情节构建和文化传译共同建构博物馆展览的范式。