摘要
青少年生命安全与健康教育的实施,需要整体设计,系统推进。要构建以主题课程为“点”、专设课程为“线”、渗透课程为“面”、活动课程为“体”的立体课程样态;坚持以发展性、预防性教育为主,干预性教育为辅的施教原则;站在生命的全局视野,系统把握生命安全与健康教育的内容逻辑;坚持预防为先、避险为后、急救为底的教学目标逻辑;注重趣味性、互动性、体验性、生成性的教学方式;构建政府、学校、家庭、社会共同推进的良好教育生态。
出处
《中国德育》
2022年第6期27-31,共5页
Moral Education China
基金
广东省2020年度教育科学规划课题“粤港澳大湾区中小学生命教育专设课程研究”(2020WQYB095)研究成果.