健康教育及心理护理干预对抑郁症患者心理状况及生活质量的影响

Effect of health education and psychological nursing intervention on mental state and quality of life of patients with depression

目的:分析健康教育及心理护理干预对抑郁症患者心理状况及生活质量的影响。方法:选择2019年8月至2020年10月期间在我院进行抑郁症治疗的82例患者的资料,随机将患者分成对照组(n=41)和观察组(n=41),对照组的患者实施常规护理,观察组的患者在对照组基础上实施健康教育和心理护理,对比两组患者护理前后HAMD评分和生活质量。结果:护理前,两组患者HAMD评分无统计学意义(P>0.05);护理后,对照组HAMD评分高于观察组,两组对比差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组患者生理、心理、环境以及社会关系在内的生活质量评分对比无意义(P>0.05);护理后,对照组患者生理、心理、环境以及社会关系在内的生活质量评分均高于对照组,两组数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在护理抑郁症患者期间,对患者实施健康教育结合心理护理可以改善患者抑郁情绪,提升患者的生活质量,值得推广。