摘要
新文科是在新的时代、新的发展格局、新一轮的技术迭代升级和产业巨大变革中提出来的,新闻传播教育作为其重要的组成部分,需要通过理论教学与实践教学的有机融合和优质的课程体系建设,不断提升教学质量,强化学生的动手与协作能力、跨学科研究分析与解决问题的能力、对未来发展的综合判断能力与有效应对能力等。同时,从时间、空间以及内部、外部进行拓维,不限于过去认知、不满足于现有格局、不囿于内部体系、不止于外部资源,由此推动新文科建设中的新专业、新模式、新课程的发展和壮大。
出处
《宁夏大学学报(人文社会科学版)》
2022年第1期186-189,共4页
Journal of Ningxia University(Humanities & Social Sciences Edition)
基金
中央民族高校财政支持北方民族大学教育教学改革研究项目“实践类课程教学质量评价指标体系设计及评价方法研究”(2020YBJY01)。