核心素养背景下初中音乐课堂教学模式

初中时期是培养学生三观、审美、品德的关键时期,当前很多初中教师没有意识到音乐教育的重要性和价值。从实践层次来看,音乐对学生的身心发展、健康成长具有积极意义。新课标要求教师在初中音乐教学中必须注重学生核心素养的培养,提高学生的知识理解和应用能力。本文以初中音乐教学为例,分析初中音乐的有效教学思路,探索合适的教学手段,提高学生的学习兴趣与学习水平。