摘要
在新课程改革不断深入和发展的过程中,情境创设教学方式被广泛应用于各学科教学过程中,在提高课堂教学质量和效率方面起到了积极的促进作用。以小学数学教学为例,将其应用在实际课堂教学过程中,既有助于活跃课堂氛围,调动学生探索学习数学知识的积极性,又能使学生集中全部注意力参与到课堂学习中。为了与时代发展步伐和教育教学改革发展步伐保持一致,在落实到具体教学时,教师需要注重增加学生生活化实践经验,合理根据教学内容为学生创设适合的学习情境,有效激发学生的学习兴趣,进而在提高学生数学成绩的同时,使其感受到数学学习带来的乐趣。本文中,笔者对在数学教学过程中合理应用情境创设的具体策略进行探索分析。
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第6期50-51,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum