探析“双减”工作下古文教学的有效策略

“双减”背景下,站在大语文的角度,尝试新的古文教学思路,将“双减”工作落到实处。小学阶段的古文教学中,教师应转变观念,以学定教,由教学中的辅助教学转变为帮助学生学会新知识、新方法,培养学生理解、探究、学习的能力;通过学习的迁移,采用多种对话形式,使学生学精悟透;注重读书、积累和感悟,培养学生的语感,提高语文素养;将课文内容与生活实际有机结合,学以致用,继承和发扬中华民族的优秀传统;适当融入课外资料,使学生在熏陶感染中吸收营养,感受中华文化的丰厚博大,提高学生的道德修养和审美情趣。