问题驱动下小学低段数学课堂教学实施策略

随着教育改革的不断深入,人们对数学教育的要求越来越高。数学教学作为课堂教学的重要组成部分,对学生的长远发展有着不可替代的作用。如今,问题驱动教学法逐渐被运用于课堂教学,该教学法是一种以学生为主体、以专业领域内的各种问题为学习起点,以问题为核心,教师规划学习内容,让学生围绕问题寻求解决方案的一种学习方法。在开展教学的过程中,教师要引导学生独立思考,提高学生学习的主动性,从而使其更好地理解知识、掌握技能。阐述问题驱动式教学的基本模式,并结合教学实践经验,提出设计问题阶段、提出问题阶段、分析问题阶段和解决问题阶段问题驱动式教学法的实施策略,以促进小学低段数学课堂教学健康发展。