摘要
高中物理难学的观念深入人心,如何提高学生的物理学习效果一直是一线教师的热点话题。在高考改革的契机下,解决如何让学生在步入高中后尽快适应高中物理学习的问题,成为当下高一教师教学的首要任务。初中到高中的过渡衔接,对高中的物理学习起到至关重要的作用。在完全中学的初高中过渡教学中,教师若能更好地把控教材的结构差异、知识梯度、教学教法,则能够实现平缓过渡,促进高中物理教学效果的提升。
出处
《教育信息化论坛》
2022年第4期75-77,共3页
Educational Informatization Forum