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“搭概念的台,唱素养的戏”——以“泥石流灾害”概念教学为例

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摘要 针对地理概念教学的常见问题,选用“泥石流灾害”概念的教学案例,阐述“概念建构、素养落地”的具体教学实施策略和应注意的问题,以为落实地理学科核心素养培养提供一些切实可行的模式。
作者 叶芳菲 陈韬
出处 《教育信息化论坛》 2022年第4期81-83,共3页 Educational Informatization Forum
基金 福建省教育科学“十四五”规划课题“在高中地理概念教学中培养学生核心素养的行动研究”(FJJKZX21-578)阶段性研究成果。
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参考文献2

二级参考文献10

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