“双一流”视阈下戏剧影视表演教学方法的兼容性发展

在戏剧与影视学“双一流”学科建设语境下,在推进当代中国戏剧影视“高峰”创作建设背景中,如何让表演教学更具跨学科性、前沿性、规律性,如何在秉承“斯式”教学体系的前提下,兼收并蓄戏曲表演、镜头前表演的形神特点,如何针对行业现象反观教学本体,从理论经验转化实践创作,是本文旨在探索解决的问题。