摘要
以西北民族大学本科公共数学教学研究为例,对如何提高本科学生《概率论与数理统计》解题能力进行了研究。阐述了将前导课程知识详细编排于解题模板、归纳学生数学书写不规范案例、并将解题模板和书写案例贯穿于整个教学过程的教学理念。
作者
马明
姜伟欣
冶建华
Ma Ming;Jiang Weixin;Ye Jianhua
出处
《甘肃科技》
2021年第24期70-72,共3页
Gansu Science and Technology
基金
甘肃省2021年高等学校教学质量提高工程项目和西北民族大学教育教学改革重点项目(2020ZDJG-08)建设成果。