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小学语文“悦读”课堂的构建与实践
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摘要
对于人生的各个阶段,阅读都是快速获得能力、增长见识的最佳途径。将阅读变成“悦读”是每位任课教师的重要任务,每个学校以及任课教师都在积极探索“悦读”课堂的构建与实践,旨在通过建立“悦读”课堂,让学生喜欢阅读,提高阅读能力,从而促进学生综合素质和能力的发展。
作者
李鹣
机构地区
山东省齐河县第三实验小学
出处
《山东教育》
2021年第53期22-23,共2页
关键词
任课教师
小学语文
增长见识
悦读
课堂的构建
综合素质和能力
各个阶段
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分类号
G63 [文化科学—教育学]
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