期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在单元教学中培养学生的语文学习力
被引量:
2
Cultivating Students' Chinese Learning Ability in Unit Teaching
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在语文教学中采用单元教学模式,将各种学习资源整合,以综合性实践活动为纽带,有效激发学生的学习兴趣,进而全面提升学生的语文学习力。通过确立单元主题,帮助学生整合文本资源,为其搭建认知支架,组织学生参加读写结合的活动,全面提升学生的语文学习力。
作者
夏王悦
XIA Wang-yue
机构地区
江苏省苏州市吴江区松陵第一中学
出处
《语文教学之友》
2022年第3期16-17,共2页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
单元教学
语文学习力
初中语文
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
3
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
2
1
马梅.
初中语文单元教学目标结构化处理例谈[J]
.湖南教育(中旬)(B),2019,0(11):44-45.
被引量:1
2
张洪敏.
“部编本”初中语文单元教学的实施路径探析[J]
.新课程研究(上旬),2019,0(1):11-13.
被引量:4
二级参考文献
2
1
钱梦龙.
语文导读法的理论设计和结构模式(下)[J]
.课程.教材.教法,1989,9(12):19-21.
被引量:7
2
王家伦,陈宇.
部编本初中语文教材四大系统的显著进步[J]
.福建基础教育研究,2017(8):30-32.
被引量:21
共引文献
3
1
郑芳,陈玉秋.
中华传统旗帜下的台湾《国文》教材[J]
.中学语文教学,2000(2):62-64.
被引量:1
2
郑敏清.
新课程标准下初中语文单元教学思考与实践[J]
.新课程(中学),2019,0(12):24-25.
被引量:3
3
洪晴辉.
初中语文单元整体教学的实践与反思——以统编教材七年级上册为例[J]
.名师在线,2021(8):11-12.
被引量:1
同被引文献
8
1
林巧莺.
童化语文在“学导”课堂中的和谐融合[J]
.文理导航,2018,0(30):45-46.
被引量:1
2
周定玉.
语文“学导式”卓越课堂的创建[J]
.语文教学与研究,2019,0(24):32-33.
被引量:1
3
张春萍.
“互教互学”搭建共同体,提升学生语文学习力[J]
.内蒙古教育,2020(12):120-121.
被引量:3
4
许玲.
基于元认知理论的语文学习力的提升策略[J]
.小学教学参考,2021(31):45-46.
被引量:2
5
毛丽平.
从“问题串”到“任务链”:语文学习力的深度构建[J]
.小学教学研究,2021(35):53-54.
被引量:1
6
周晓蕾.
“学导课堂”理念下语文分层作业设计初探[J]
.小学教学研究,2022(29):65-66.
被引量:1
7
赵炳武.
“慢阅读”:提升小学生语文学习力的深度实践[J]
.教书育人(校长参考),2022(12):78-80.
被引量:1
8
龚福清.
小学语文阅读教学中学生学习力研究[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2015(5):70-71.
被引量:9
引证文献
2
1
何小明.
“学导课堂”:让学习力提升成为应然追求[J]
.学苑教育,2023(13):9-11.
2
刘燕.
提升小学生语文学习力的路径探索[J]
.求知导刊,2023(22):80-82.
1
顾颖.
互联网+背景下社区数字化学习资源整合策略研究[J]
.济南职业学院学报,2021(1):74-76.
被引量:3
2
吕欣姗,白滨.
全民学习与知识共享:韩国水原市学习型城市建设经验及启示[J]
.中国成人教育,2021(14):38-44.
3
黄建栋.
小学数学基于深度学习的说理课堂教学实践[J]
.当代家庭教育,2021(31):79-80.
被引量:3
4
周晓铭.
乡土文化走进小学语文综合性实践活动的研究[J]
.读与写(中旬),2022(3):168-169.
5
巢威堂.
关注语文素养,提升复述能力[J]
.师道(教研),2022(1):81-81.
6
沈银河.
小学语文教学中开展综合性实践活动的策略研究[J]
.教育,2021(35):43-44.
7
傅佩华.
浅论在教学中非连续性文本阅读和综合性学习的有机结合——以统编版五下“遨游汉字王国”为例[J]
.读与写(中旬),2022(4):105-107.
8
高洁.
互联网资源在中学英语课堂教学中的应用分析[J]
.成功,2022(1):79-81.
9
王海涛,周永新.
开展语文综合性实践活动 提升学生语文素养——以八年级下册第二单元《倡导低碳生活》为例[J]
.宁夏教育,2022(1):97-98.
10
陈小青.
挖掘文本资源,提升学生的预测能力——以《总也倒不了的老屋》教学为例[J]
.小学语文教学,2021(35):12-13.
语文教学之友
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部