藏东薄弱小学德育实效性研究

我国的教育教学工作自古以来最注重对于薄弱学生德育方面的教育,当前国家对于薄弱学生的德育理念进行更加深入的分析和研究,提出坚持立德树人理念,提高我国德育质量。小学阶段是我国小学生最早接触系统性教学的阶段,对于藏东薄弱学生的养成良好的习惯和文明素养有着重要意义,因为藏东薄弱学生在小学阶段各方面能力发展还不够成熟,因此教师需要对薄弱学生的思想观念进行良好的引导,树立正确的三观。