论情境教学在初中道德与法治课中的运用

在初中道德与法治教学中,课堂情境的创设十分重要。所谓情境教学,即是指教师在进行课堂教学时通过创设生动具体的情境帮助学生进一步理解教材内容,激发学生的情感,推动学生的学科发展的教学方法。不同于多媒体导入等教学方法,情境教学能够以潜移默化的方式给学生更加直观形象的感受,其对于学生的道德与法治学科的成长发展更为有效。基于此,推动情境教学在初中道德与法治课堂教学中的有效应用已然成为当前初中教师的工作重点。