摘要
初中学生英语写作能力的形成是一个循序渐进的过程,要完成书面表达,学生必须具备一定的词汇量,学生在写作文时,容易忘记单词或把汉英语词汇等同起来。这就要求教师在平时的教学过程中重视词汇教学,强化单词和短语的记忆与听写,还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词,使词汇量得到最大限度的复习。在初中英语教学中主要就是对学生阅读能力以及写作能力的培养,这其中写作问题往往容易成为学生的一个弱项,写作不仅对学生的词汇量以及组句能力进行了考察,还比较考验学生的英语表达能力,因此目前如何有效的提高初中生的英语写作水平是现阶段初中英语教师应当努力考虑的一个问题,本文主要探讨了初中英语教师在日常教学过程中如何有效的提高初中生的英语写作水平。
