小学藏文教学中后进生转化策略

小学教育是整个教育阶段的基础部分,小学藏文在藏族地区是一门基础性的学科,学生藏文学习的接收能力和教学效果直接影响到藏民族优秀文化的传承,学好藏文为学生今后的生活和工作奠定基础。但由于学生之间存在差异性,在性格上、家庭环境以及教师的影响因素不同,班级内不可避免的存在后进生群体,多存在厌恶学习、学习难度大、成绩不理想等问题。而在小学藏文教学中,采取有效对策来转化后进生,不仅有助于强化后进生对知识的掌握与巩固,也可以为端正后进生学习态度、养成良好学习习惯有着重要作用。