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任务表单驱动下的支架式单元整体教学

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摘要《高中语文课程标准(2020年版)》指出:教师运用“以典型任务为主要内容”的阅读活动任务单,科学设计、引导和组织学习活动,可以引领学生在真实的问题和任务情境中培养阅读理解、审美能力,提升语文素养。在实际教学中,教师可以将任务表单作为驱动支架,进行单元整体教学设计。

作者程慧芸

机构地区江西师范大学

出处《四川教育》 2022年第11期26-27,共2页

基金江西师范大学研究生创新基金项目(编号:YJS2021086)的研究成果。

关键词支架高中语文学习任务单单元整体教学写景散文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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四川教育

2022年第11期

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