期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中信息技术教育中思维导图的融合应用实践
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
信息技术是高中重要课程之一,为提升高中生对信息技术的实际应用能力,需要创新高中信息技术课程的教学方法。本文对思维导图在高中信息技术课程教学中的应用理念进行了重要介绍,希望能够促进高中信息课程教学有效发展。
作者
李卓洮
机构地区
卓尼县柳林中学
出处
《数据》
2022年第1期124-126,共3页
DATA
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题,课题名称“高中信息技术课程利用思维导图培养学生计算思维的实践研究”,课题号GS[2021]GHB0654。
关键词
高中教育
信息技术
思维导图
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
10
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
2
1
陈亮.
思维导图在高中信息技术教学中的应用策略[J]
.科学咨询,2020(38):124-124.
被引量:1
2
石小霞,秦怀斌.
思维导图在高中信息技术课程教学设计中的应用[J]
.西部素质教育,2021,7(6):148-150.
被引量:1
二级参考文献
10
1
刘晓宁.
我国思维导图研究综述[J]
.四川教育学院学报,2009,25(5):109-111.
被引量:186
2
赵佳娜.
思维导图在认知结构建构中应用模式研究——以大学基础英语实践课为例[J]
.中国电化教育,2014(6):121-126.
被引量:90
3
闫守轩.
思维导图:优化课堂教学的新路径[J]
.教育科学,2016,32(3):24-28.
被引量:164
4
肖广德,魏雄鹰,黄荣怀.
面向学科核心素养的高中信息技术课程评价建议[J]
.中国电化教育,2017(1):33-37.
被引量:102
5
李颖.
思维导图在高中信息技术教学中的应用[J]
.福建电脑,2019,35(7):113-115.
被引量:5
6
赵国庆,杨宣洋,熊雅雯.
论思维可视化工具教学应用的原则和着力点[J]
.电化教育研究,2019,40(9):59-66.
被引量:130
7
毛晓鸣.
思维导图在高中信息技术教学中的应用对策研究[J]
.华夏教师,2019,0(21):70-70.
被引量:3
8
马明月.
核心素养背景下信息素养的再认识[J]
.佳木斯职业学院学报,2017,33(3):222-223.
被引量:2
9
刘阳丹,高翔.
思维导图在小学科学教学中的应用研究[J]
.教育与装备研究,2017,0(9):33-37.
被引量:6
10
陈旭.
思维导图在高中信息技术教学中的应用策略探究[J]
.南昌教育学院学报,2018,33(5):28-30.
被引量:10
同被引文献
7
1
张录.
优化高中信息技术教学 提升学生信息素养[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(24):16-16.
被引量:2
2
孟小梅.
思维导图在高中信息技术教学中运用策略探究[J]
.科学咨询,2022(6):198-200.
被引量:2
3
张嘉玲.
高中信息技术学科中程序设计模块教学方法探究[J]
.华夏教师,2022(27):85-87.
被引量:2
4
张文祥.
基于深度学习的高中信息技术持续性评价模式研究[J]
.教育信息技术,2022(10):43-46.
被引量:3
5
庄小云.
指向深度学习的高中信息技术单元教学设计——以《数据与计算》“认识学情数据,助力数字化学习”单元为例[J]
.教育信息技术,2023(3):23-26.
被引量:4
6
刘宝义,卢庆广.
“互联网+”背景下高中信息技术课堂教学实践研究[J]
.求知导刊,2023(20):86-88.
被引量:2
7
祝金梅.
素养立意下的高中信息技术教学设计:现实图景与实践探路[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2023(11):34-38.
被引量:1
引证文献
2
1
王宗根.
高中信息技术教学中学生计算思维的培养策略[J]
.高考,2024(11):93-95.
被引量:1
2
安建伟.
思维导图在高中信息技术教学中运用的策略探究[J]
.学周刊,2023(34):109-111.
二级引证文献
1
1
朱鹏.
高中Python教学中学生计算思维的培养策略[J]
.求知导刊,2024(33):86-88.
1
陈昌宝.
混合式教学在高中信息技术课程中的实践应用[J]
.电脑乐园,2021(7):0203-0204.
2
石宣林.
新课标下有效开展高中信息技术教育的探究[J]
.启迪,2021(15):17-18.
3
帅清.
高中数学解题中的建模方式探讨[J]
.真情,2022(3):86-88.
4
殷小丽.
互联网+茶元素在高中信息技术课堂项目设计上的实践探索[J]
.福建茶叶,2022,44(2):95-97.
被引量:2
5
陈英.
“一例贯通”为高一编程教学减负增效[J]
.中学教学参考,2022(5):96-99.
6
车月芬,何森彪.
基于真实情境的原电池原理复习[J]
.中学化学教学参考,2022(6):92-93.
7
陶莹樱.
深度学习视域下高中信息技术课堂教学的探究与实践[J]
.新课程研究,2022(8):35-37.
被引量:4
8
高山.
用Python语言开发“手势识别”机械手教学案例研究[J]
.中国信息技术教育,2021(S02):38-41.
9
樊燕,何帆,衷友泉.
基于纳米复合材料的电化学传感器检测水中的Cd(Ⅱ)[J]
.食品安全导刊,2022(3):116-122.
数据
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部