编程学习培养大班幼儿计算思维能力的实验研究

计算思维渐渐成为数字化社会关注的重点,普及计算思维教育,让人们能够充分运用计算思维来认识世界和解决问题已成为共识。计算思维教育最好从儿童早期开始,编程是促进儿童计算思维发展的重要途径。本研究针对108名5~6岁儿童实施为期8周的编程课程,研究结果表明:编程学习可以有效促进儿童计算思维能力的提升,男孩计算思维能力显著高于女孩,低分组儿童计算思维能力的提升显著高于高分组儿童。建议要重视幼儿编程和计算思维的培养,实施有针对性的计算思维教育,尊重幼儿学习上的性别差异,对幼儿的学习进行合理的评估。