复盘:以游戏精神推进课程生成

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摘要复盘,原是围棋术语,即把对弈过程还原并进行研讨、分析的过程。将复盘运用到课程反思之中,通过回顾过程中的自我剖析,深层次地理解游戏精神对于幼儿园课程变革的意义,理解“游戏不单纯是一种外显行动的呈现,更是一种精神特质的表达”,我们发现,唯有基于儿童、基于游戏去思考儿童在游戏中的学习,思考自身教育行为的调整.

作者商文杰

机构地区山东省桓台县第二小学附属幼儿园

出处《山东教育》 2022年第11期19-20,共2页

关键词游戏精神围棋精神特质课程生成自我剖析复盘幼儿园课程变革课程反思

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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