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基于英语学习活动观的初中英语阅读教学设计
被引量:
1
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摘要
一、引言英语学习活动观是指学生在主题意义引领下,依托不同类型的语篇,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。活动是英语课程教学的基本组织形式,是落实课程目标的主要途径。
作者
高洪君
机构地区
山东省武城县第五中学
出处
《山东教育》
2022年第3期69-71,共3页
关键词
基本组织形式
多元思维
初中英语阅读教学
内涵理解
英语学习活动
课程目标
意义引领
价值取向
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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