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初中化学教学中培养学生微粒观的案例探析
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摘要
初中化学学科素养是发展学生核心素养的重要组成部分,是学生形成化学基本观念的基础。“宏微结合”核心素养在初中化学学习过程中有着广泛的应用,通过宏观和微观的紧密结合,能够发展学生的化学微粒观,帮助学生建立起化学学科的独特认识视角。
作者
王洪印
机构地区
山东省菏泽市开发区佃户屯办事处中学
出处
《山东教育》
2022年第3期108-109,共2页
关键词
初中化学教学
化学基本观念
核心素养
微粒观
案例探析
宏观和微观
化学学科素养
认识视角
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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