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绘本与主题的微妙关系
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摘要
随着我国课程改革的推进,幼儿园的课程与教学改革深入到各地,越来越多的地区、园所都在探索和研究适合本园、独具特色的本土课程。主题活动的探究无疑是课程探究里最受欢迎的课程之一。主题教学也可称为“多元智能教学”。主题活动教学诞生于“多元智能教学”的理论基础之上。
作者
唐淞姝
机构地区
厦门市湖明幼儿园
出处
《福建教育研究》
2021年第7期22-23,共2页
关键词
课程与教学改革
主题教学
多元智能教学
绘本
课程改革
幼儿园
微妙关系
主题活动教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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