期刊文献+

立足教材 感悟价值——浅谈课后思考题教学实施策略

下载PDF
导出
摘要 随着教育改革的不断推进,各学科越来越提倡培养学生的思考能力,现在的教科书中都普遍插入了或多或少的思考题。这些带有星号的题目时常作为扩展的教学内容出现,不仅能激发学生的学习热情、活跃思维,而且能传递更多的知识,帮助学生塑造良好的思维品质。
作者 刘斯婧
机构地区 福州市钱塘小学
出处 《福建教育研究》 2021年第7期59-60,共2页

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部