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立足教材 感悟价值——浅谈课后思考题教学实施策略
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摘要
随着教育改革的不断推进,各学科越来越提倡培养学生的思考能力,现在的教科书中都普遍插入了或多或少的思考题。这些带有星号的题目时常作为扩展的教学内容出现,不仅能激发学生的学习热情、活跃思维,而且能传递更多的知识,帮助学生塑造良好的思维品质。
作者
刘斯婧
机构地区
福州市钱塘小学
出处
《福建教育研究》
2021年第7期59-60,共2页
关键词
思考能力
活跃思维
立足教材
课后思考题
思维品质
激发学生的学习热情
教学实施策略
教学内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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