培养学生数学转化思想的实践与探究

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摘要《数学课程标准》中指出:数学学习应当使学生“形成解决问题的一些策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神”。学生在学校十几年,会学习认识很多的数学知识,可当他们真正从学校走向社会,不管从事什么工作,学校里学的知识内容基本处于遗忘状态,但在课堂上学到的方法和策略却始终在脑中,能随时随刻地运用,有益学生的工作与学习,这得益于数学教学中数学思想的学习。

作者黄丽凤

机构地区三明市三元区崇和实验小学

出处《福建教育研究》 2021年第7期75-76,共2页

关键词解决问题策略实践与探究转化思想数学教学中能力与创新数学知识《数学课程标准》方法和策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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