数学也需要“记忆”

数学知识体系繁杂,概念繁多。在学习过程中,不少学生存在对数学概念之间的细微差别体会不清、对规范性的规定丢三落四等问题。为解决上述问题,在长期的教学实践中,我总结了一些有助于记忆和对比数学知识的小办法,来促进学生对概念的理解,提高学习效率。