期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课堂教学要“善导”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师的教是为了学生的学。在课堂教学中,教师的“善导”能够使学生积极主动参与学习过程,真正成为学习的主体,进而提高课堂教学质量。那么,在课堂教学过程中,如何做到“善导”呢?下面结合我的教学实践浅谈几点看法。
作者
王翠平
机构地区
山东省沂源县历山街道办事处振兴路小学
出处
《山东教育》
2022年第9期48-49,共2页
关键词
课堂教学
善导
提高课堂教学质量
学生的学
教师的教
积极主动参与
如何做到
学习的主体
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
梁丹丹,王立强,李帅波.
电工电子技术课程混合式教学的改革与实践[J]
.农业工程与装备,2022,49(1):47-49.
被引量:1
山东教育
2022年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部