初高中思政课衔接之课堂教学初探

初高中思政课教学的差异性,是我们必须正视的客观存在,因为初高中思政课在教学理念、教学手段方面的差异,影响了立德树人目标的实现。核心素养导向下的初高中思政课教学,是初高中思政课教学的链接点,因此,需要我们在教材使用、教学方式的变革、命题方式的革新、评价机制的变化等方面,做一些尝试,更好地实现立德树人的目标。