浅谈儿童绘画的原创性与教师的引导作用

儿童绘画活动是儿童成长时期重要的精神活动,儿童绘画是儿童享受快乐、释放天性的一种娱乐方式,其过程充满创造性和艺术性。每个儿童在绘画表现中有与生俱来的潜在创造力,富有原创性。在绘画教学过程中,教师要“以人为本,因材施教”,一方面要极力保护儿童的原创性,一方面适时地对儿童的绘画因势利导,通过潜性的教育,潜在地对儿童进行个别适度的引导,有效地培养儿童的创造性,使他们能够养成独立完美的人格,健康快乐地成长,这是每个儿童美术教育工作者最基本的立足点和教育使命。