发展聋高中生语言实际运用能力研究

构建和发展聋生的语言和思维,是聋校教育工作者的根本任务。文章旨在借鉴陶行知生活教育思想,在充分研究聋高中生语言发展的现状和规律的基础上,采用各种策略,引导聋生在生活化情境中进行语言表达,从而提高聋生的语言的实际运用能力,为聋生融入主流社会和终身发展奠定基础。