谈初中班主任工作过程中的“能力恐慌”

一个良好的班务管理目标的达成,本质上是依靠班主任自身的能力来提供支撑的。随着教育发展的要求越来越高,随着目前初中学生的个性越来越强、心理越来越复杂,相当一部分初中班主任在面对班务管理中出现问题时,往往会出现不知所措甚至会出现心生恐惧的紧张局面。要形成良好的班务管理策略并规避能力恐慌,关键在于对班务管理实践进行反思,在反思中总结提升管理智慧。