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例谈英语绘本阅读融入情感教育的探索
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摘要
英语绘本教学,存在对学生的情感教育标签化倾向。如何能将文本的情感深入浅出、潜移默化地呈现在教学中,文章以两节英语阅读课情愫分析入手,阐述了通过由始至终,层层递进;情感代入,角色转换;联系生活,完善自我等方法融入情感教育。
作者
马祚芳
机构地区
江苏省南京市秦淮区第一中心小学
出处
《生活教育》
2021年第27期81-82,101,共3页
Life&Education
关键词
英语绘本阅读
情感教育
融入策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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