从生活和教学视角双向解读英语教材——以上海教育出版社四年级下册My garden为例

在从知识本位转向学生本位的教与学的变革中,教师对教材的理解及驾驭技术变得愈发关键,因为它直接影响到教学设计及教学活动的开展。引导教师从生活视角和教学视角双向解读教材,可以帮助教师深入解读教材并精准设计教学。从教学视角出发,浓缩生活场景,使其聚焦于教与学的对象;提炼生活内容,使其文本化;实施生活课程,使其目标化。从生活视角出发,链接生活,使教学与生活建立关联;模拟生活,使教学活动更具生活体验性;揭示生活意义,使教学更具生活导向性。