基于“生活逻辑”的数学中高年级命题策略新探

随着新课程改革的不断深入,数学的命题设计有了很大变化。本文着眼于“生活逻辑”理论,主要从回归生活逻辑,构建生活情境;基于生活实际,培养数学思维;贴近生活实际,发挥育人功能这三个方面简述数学中高年级命题策略的创新,以便提升学生的核心素养。