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创设情境 读写融通 关注思维——提升学生语言素养的三个策略
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摘要
提升学生语言素养是语文教学的重要任务。在语文教学中,教师注重情境创设,可以为学生的语言发展提供必要条件;注重阅读与写作的融合以及思维的发展,可以使学生的语言素养从根本上得到提升。
作者
宋军
机构地区
山东省聊城市莘县第二实验小学
出处
《小学教学研究》
2022年第11期68-69,74,共3页
关键词
统编教材
阅读教学
语言素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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