创设问题情境,培育核心素养——以劳动课程教学为例

核心素养是适应个人终身发展和社会发展所需要的关键素养。如今,核心素养视角下的劳动教育又有了新的内涵,教师必须对新时代的劳动教育有一个新的认识,从创设问题情境出发,培养学生的独立观察能力和初步解决实际社会劳动问题的能力。