摘要
心血管药理学作为药理学的重要组成部分,包含了药理学教学过程中的诸多重点和难点。文章介绍了教师要求学生课前复习先修课程的相关知识点,到讲授期间引导式教学,通过拓展知识点,融入思政元素,结合实验教学和案例教学等多种教学方法,激发学生学习兴趣,引导学生掌握学习方法,使其牢固理解和掌握心血管药理学知识。
出处
《基础医学教育》
2022年第4期243-246,共4页
Basic Medical Education
基金
河南省医学教育研究基金资助项目(Wjlx2019001,Wjlx2019003)
郑州大学教育教学改革研究与实践重点基金资助项目(2021ZZUJGLX064)。