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“双减”政策背景下校园学习类APP监管思路浅见
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摘要
信息技术与教育教学的融合发展,使得校园学习类APP火爆入场,校园学习类APP在给学校和学生提供学习便利的同时,也让监管工作日益显现出紧迫感。“双减”政策对校园学习类APP的监管工作提出了新的更高要求,我们应趁势而上,加大监管的力度,引导学生学会鉴别软件的利弊,让学习类APP在智慧校园建设与教育教学中发挥积极作用。
作者
孟庆雪
机构地区
广州宏途数字科技有限公司
出处
《中国信息技术教育》
2021年第S01期31-34,共4页
China Information Technology Education
关键词
“双减”政策
校园学习类APP监管
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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