面向计算思维培养的少儿编程项目学习与案例设计研究

在实施教育信息化2.0的时代,小学信息技术课程内容也做了相应的更改,以适应学生核心素养培养尤其是计算思维培养的需要。《中小学信息技术课程指导纲要》指出:中小学生应了解程序设计的基本思想,有效培养逻辑思维能力。因此,推动少儿编程与计算思维培养尤为重要。基于此,本文以粤教版小学信息技术第三册上第7课《综合活动一:小火龙大冒险》为例,对面向计算思维培养的少儿编程项目学习与案例设计进行探究。