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小学Arduino教学中培养学生计算思维的实践研究--以《智能电动车停车场》为例
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摘要
计算思维是运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为,是信息技术教学中需要培养的核心素养之一。笔者以《智能电动车停车场》为例,在本文中探讨了小学Arduino教学培养策略及其带来的成效,并进行了反思与展望。
作者
严明岗
机构地区
浙江省杭州市萧山区湘湖小学
出处
《中国信息技术教育》
2021年第S02期41-44,共4页
China Information Technology Education
关键词
计算思维
Arduino教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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