探索程序教学形象化的低成本之路

●问题提出计算思维和编程能力是信息技术学科的核心素养,也是本学科区别于其他学科的特色所在。以前,初中、小学学编程的人,不仅要数学好,而且要有抽象思维。因为以前的程序设计教学,小学、中学、大学几乎都是一个模式,先讲数据结构和算法,再讲编程语言。这本来是教大学生的模式,却用来教中学生、小学生,那么能听懂、能学会的中学生、小学生,当然是学习思维成熟的学霸了。