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摘要
《小学科学》为教育理论类半月刊,创刊于2009年,由长春出版社主管主办,旨在为广大教研员和一线教师提供一个展示、传播、交流、研讨科学教育及教研成果的平台,促进小学科学教育工作者的沟通与合作,共建教师分享经验、交流心得、探索教育规律的园地,促进科学教育的繁荣和发展。
出处
《小学科学》
2022年第5期F0004-F0004,共1页
Science
关键词
一线教师
教研员
小学科学教育
教研成果
长春出版社
沟通与合作
分享经验
探索教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学科学
2022年 第5期
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