情境,学生学习的润滑剂

如今,传统灌输式的教学形式,已经不能满足课改的需求,教师急需新颖的教学方法,加快课改的进程。而情境教学的方法,能够在很大程度上优化课堂教学形式,帮助学生全面、快速地进入课堂。对此,教师也要主动地创建探究情境、实践情境等,让情境成为学生学习道德与法治知识的“润滑剂”。